Violence Politique
Contenu du cours de Violence Politique :
Le champ de la « violence politique » recouvre objectivement de nombreuses configurations de violence organisée (guérilla, guerre conventionnelle, terrorisme, etc.). Dans ce cours, nous allons étudier la « fabrique de la violence politique » dans les différentes étapes qui en jalonnent et en constituent le processus (non-linéaire, mais oscillatoire) d’engagement à la violence politique.
En effet, nous allons étudier les « facteurs » menant à la violence politique sur plusieurs niveaux d’analyse (micro, méso et macrosociologique). Proposé en trois parties, ce cours vise à comprendre le processus d’engagement à la violence politique dans des situations de conflit national et/ou international (guerre civile, guerre civile internationalisée, conflit armé inter-étatiques, etc.).
La première partie du cours est consacrée aux « facteurs structurels » par lesquels un individu ou un groupe s’engage dans la violence politique et sur le poids des structures d’opportunités politiques ou internationales.
C’est ensuite la question des mécanismes cognitifs à la violence politique qui est posée à travers le rôle central de l’idéologie et des moyens de sa diffusion, à travers les espaces de socialisation et les logiques d’organisation qui familiarisent l’individu ou le groupe, et parfois même le contraignent, à la violence politique.
La troisième partie du cours s’interrogera sur les facteurs incitatifs (les incitations sélectives) et les facteurs « psycho-sociologiques » ou émotionnelles à la lutte armée, avant de proposer une synthèse sous la forme d’un modèle schématisé.
L’objectif principal de cet enseignement est de fournir aux étudiants une grille conceptuelle susceptible de les aider à analyser et décrypter les « processus » de formation par lequel un individu ou un groupe adopte une forme violente d’action, directement liée à une idéologie et qui conteste l’ordre (inter)national.
Objectifs du cours de Violence Politique :
Au terme du cours et des séminaires de lecture, les étudiants seront en mesure:
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D’identifier les mécanismes de la violence politique applicable à diverses configurations de lutte armée (guérilla, guerre interétatiques, terrorisme, etc.) ;
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De repérer les étapes d’un individu ou un groupe dans leur processus d’engagement à la violence politique ;
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De comprendre ce qui rend l’idéologie violente et la violence idéologisée ;
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D’appliquer différents modèles et concepts théoriques à un même phénomène de violence politique d’actualité ou historique ;
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De comprendre les débats scientifiques et les principales controverses sur le phénomène de la violence politique ;
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De comprendre le processus de radicalisation et de déradicalisation ;
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D’améliorer leur capacité à traiter, y compris de manière critique, la littérature scientifique existante sur les thèmes examinés en classe ;
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De progresser dans la maîtrise des enjeux éthiques et politiques liés à l’étude de la violence politique, dans la capacité à saisir les différences entre analyses scientifiques et points de vue cinématographique, médiatiques ou politiques de celle-ci, et à adopter la distance appropriée par rapport ces prises de positions ;
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De mettre en pratique des compétences concrètes, telles que l’analyse de sources scientifiques, y compris dans une langue différente de leur première langue, et l’écriture académique ;
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Développer une réflexion autonome des étudiants tout en leur donnant des compétences théoriques et pratiques nécessaires pour des carrières professionnelles liées aux enjeux de sécurité intérieure ou internationale.
Pré-requis :
Ce cours est un enseignement de niveau master et doctoral. Il suppose que les participants aient déjà suivi avec succès un ou plusieurs cours en sciences politiques ou sociales (sociologie, ethnographie, anthropologie, etc.).
Une maîtrise parfaite de la langue française est nécessaire. De plus, le cours comprend des lectures obligatoires, et la plupart de ces textes sont en langue anglaise. Par conséquent, une bonne maîtrise préalable de l’anglais académique est fortement recommandée.
Méthodes d’enseignement :
12 séances de cours en ligne de 1 heure et 30 minutes chacune, ainsi que des lectures obligatoires. En effet, avant chaque cours, les étudiants devront lire un ou deux textes obligatoires. Ces textes, lus attentivement et de manière réflexive, permettront aux étudiants de mieux comprendre les éléments abordés en cours.
Les lectures obligatoires seront disponibles sur le site du Policy Center ou envoyées par email. Il s’agira principalement d’articles académiques, auxquels pourront toutefois être ajoutés un matériau non-académique (discours politiques ou médiatiques, extraits de productions cinématographiques et autres éléments de la culture populaire) qui complètent utilement la matière traitée en cours.
La langue d’enseignement et d’examen est le français. Pour des raisons que nous aurons d’ailleurs l’occasion d’explorer ensemble pendant le cours, en revanche, la plupart des lectures obligatoires sont en anglais. Des lectures d’appui en français sont toutefois proposées si vous rencontrez des difficultés de compréhension liées à la langue.
Évaluation :
Les étudiants seront évalués sur la base d’une dissertation (2000 mots) qui analyse la culture populaire (production littéraire, cinématographique, musicale, un discours politique ou médiatique, un évènement d’actualité, etc.) et qui permette de faire le lien avec le cours et les lectures obligatoires. Par exemple, montrer comment les concepts développés en cours pourraient s’appliquer à une autre situation réelle (historique et d’actualité) ou fictive (un film, une série, un roman, etc.).
Ce travail sera noté sur 20 points :
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Capacité à présenter le support choisi (film, série, livre, discours politique, archives, etc.) de manière simple, clair, pédagogique et pertinente : 5 points
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Capacité à faire le lien avec le cours et les lectures obligatoire : 10 points
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Capacité à faire le lien avec une question d’actualité pertinente : 5 points
