(Dés)armement International
Contenu du cours de (Dés)armement International :
Synthèse des grandes approches théoriques relatives aux politiques d’armement et de désarmement en politique internationale ; ainsi qu’une présentation des quelques grands dossiers relatifs aux problèmes d’armement, de désarmement, de contrôle des armements et de non-prolifération.
Objectifs du cours de (Dés)armement International :
Le cours vise à apporter aux étudiants les grilles d’analyse et les informations factuelles leur permettant d’appréhender les grands dossiers internationaux contemporains sur les questions d’armement et de désarmement en politique internationale. Au terme du cours et des séminaires de lecture, les étudiants seront en mesure :
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D’enrichir leurs connaissances sur les questions d’armement et de désarment en politique internationale ;
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De mettre en lumière les conditions de production des théories sur les questions d’armement et de désarmement et les pratiques que ces théories engendrent ;
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D’améliorer leur capacité à traiter, y compris de manière critique, la littérature scientifique et juridique internationale existante sur les thèmes examiné en cours ;
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De mettre en pratique des compétences concrètes, telles que l’analyse de sources scientifiques et juridiques internationales, y compris dans une langue différente de leur première langue, et l’écriture académique ;
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De développer une réflexion autonome des étudiants tout en leur donnant des compétences nécessaires pour des carrières professionnelles liées aux enjeux de l’armement, de désarmement, de contrôle des armements et de non-prolifération.
Pré-requis :
Il est vivement recommandé d’avoir assisté à nos 12 séances de cours en Relations Internationales. Dans le cas contraire, la première partie du cours sera consacrée aux théories des Relations Internationales qui introduira, de façon non exhaustive, les étudiants aux différentes conceptualisations sur les questions d’armement, de désarmement, de contrôle des armements et de non-prolifération. La deuxième partie du cours mettra en pratique les théories en analysant les grands enjeux contemporains sur les questions d’armement et de désarment en politique internationale.
Une maîtrise parfaite de la langue française est nécessaire. De plus, le cours comprend des lectures obligatoires, et la plupart de ces textes sont en langue anglaise. Par conséquent, une bonne maîtrise préalable de l’anglais académique est fortement recommandée.
Méthodes d’enseignement :
Cours en ligne de 1 heure et 30 minutes chacune, ainsi que des lectures obligatoires. En effet, avant chaque cours, les étudiants devront lire un ou deux textes obligatoires. Ces textes, lus attentivement et de manière réflexive, permettront aux étudiants de mieux comprendre les éléments abordés en cours.
Les lectures obligatoires seront disponibles sur le site du Policy Center ou envoyées par email. Il s’agira principalement d’articles académiques auxquels pourront toutefois être ajoutés un matériau non-académique (discours politiques ou médiatiques, extraits de productions cinématographiques et autres éléments de la culture populaire) qui complètent utilement la matière traitée en cours.
La langue d’enseignement et d’examen est le français. Pour des raisons que nous aurons d’ailleurs l’occasion d’explorer ensemble pendant le cours, en revanche, la plupart des lectures obligatoires sont en anglais. Des lectures d’appui en français sont toutefois proposées si vous rencontrez des difficultés de compréhension liées à la langue.
Évaluation :
Les étudiants seront évalués sur la base d’analyses critiques de textes et d’une dissertation (1500 mots) en fin de session.
Les analyses critiques de textes développeront les éléments suivants :
1) Quel sont le parcours de l’auteur et le contexte d’écriture ? (Dans la mesure du possible, faire le lien avec le contenu du texte)
2) Quels sont les arguments principaux développés dans le texte ?
3) Quelle est votre critique constructive sur ce texte ?
4) Dans quelle mesure le texte pourrait s’appliquer à un enjeu contemporain ?
Ces travaux seront notés sur 20 points :
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Capacité à présenter le parcours de l’auteur et le contexte d’écriture de manière simple, clair, pédagogique et intéressante : 4 points
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Capacité à développer les arguments principaux de l’auteur : 8 points
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Capacité à faire une critique constructive pertinente : 4 points
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Capacité à faire le lien avec une question d’actualité pertinente : 4 points
